El Blog en la web 2.0

Al comienzo del taller, surgió la propuesta de armar un Blog para compartir todos los temas que consideremos de interés con respecto a las TIC y sus implicancias en la educación. Pero... ¿Qué es un blog? La web 2.0 ofrece una infinidad de recursos, herramientas y aplicaciones que pueden ser utilizadas en la educación y que son muy novedosas e interesantes para mejorar las estrategias en el proceso de enseñanza-aprendizaje de quienes ya tienen el agrado de ser docentes y de quienes se perfilan para serlo, así como también es muy importante que los alumnos utilicen estas herramientas para desarrollar aún más las fronteras de su conocimiento, aprendiendo, relacionándose son ellas. 

Una de esas herramientas es el BLOG,  que alcanza su máximo esplendor a comienzos de este siglo y se torna más vigente aun en esta nueva era de las tecnologías y las comunicaciones. 

Quien lo crea se convierte en protagonista de su propia creación para comunicarse, para generar, publicar y compartir contenidos. Cada publicación puede ser comentada y cada entrada puede resultar importante para quien es destinatario de esta aplicación. Es así como el blog, colabora brindando información adecuada de acuerdo al interés de quien lo lee. 

Al blog se lo llama también cuaderno o diario virtual en el que son publicados cronológicamente textos, links o enlaces, artículos, imágenes, audios, videos, animaciones (hipermedia) apareciendo primero el más reciente y el autor es libre de publicar lo que crea pertinente; es de fácil acceso y creación y es gratuito. 

Anímense a usar este sitio!!!!!! Está muy bueno y les resultará útil.

Para definir y caracterizar al blog, se tuvo en cuenta el material de cátedra de la Profesora Hebe Gargiulo y el siguiente link

APRENDIZAJE OBICUO

¿Qué es el aprendizaje obicuo? Vamos a interiorizarnos un poco sobre este tema, que es tan importante en lo que tiene que ver con las nuevas estrategias de enseñanza-aprendizaje que se están produciendo en las escuelas y/o universidades. 

Para ello, les cuento un poquito de qué se trata. En el documento que anexaré a continuación, podrán ver una breve síntesis de este tema, tomado de una exposición oral de unos compañeros del taller. Espero les sirva para conocer y aclarar sus dudas. 

Aprendizaje Obicuo

Imagen extraída de Google Imágenes

SAMR, MODELO PARA INTEGRAR LAS TIC EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS.

El Modelo SAMR fue desarrollado por el Dr. Rubén Puentedura y  facilita a los docentes sobre cómo trabajar con las TIC en los ambientes de aprendizaje tradicionales como una forma de innovación. Este modelo está compuesto  por cuatro niveles progresivos de las TIC en un ambiente de aprendizaje: Sustituir, Aumentar, Modificar y Redefinir. 
Los niveles se suceden en una ascendencia vertical, es decir, desde abajo hacia arriba.

•  Sustituir, las TIC actúan como herramientas sustitutas directas, sin cambio funcional, es decir, sin cambio en la didáctica de las actividades pero es una disposición más favorable para los alumnos para trabajar sobre un tema. 
• Aumentar, las TIC actúan como herramienta sustituta directa, pero con mejora funcional, es decir, mejorando las experiencias de aprendizaje.
• Modificar, las TIC permiten rediseñar de manera significativa las actividades de aprendizaje, es decir, adaptando las actividades a los medios tecnológicos disponibles.
• Redefinir, las TIC permiten crear nuevas actividades de aprendizaje, que antes eran imposibles de llevarse a cabo. la colaboración entre estudiantes se hace indispensable y las TIC facilitan la comunicación entre ellos.

Aquí les dejo un link para que entren y conozcan cómo se utiliza el modelo en la planificación de una actividad escolar. Espero les sirvaa!!!

LA PROBLEMÁTICA DEL DERECHO DE AUTOR

Hola a todos! Presentaré a continuación nuestro trabajo sobre la Problemática del Derecho de Autor, exposición realizada en la clase de taller, con la ayuda de un soporte digital: PREZI, el cual fue todo un desafío realizar pero muy interesante, interactivo y divertido.

Teniendo en cuenta la Problemática del Derecho de Autor, creo que es muy importante tener en cuenta este tema y profundizar e investigar. la red esta llena de libros, apuntes, monografías, páginas que ofrecen resúmenes gratuitos, entre otros; esto es muy bueno porque tenemos una gran variedad de información a nuestro alcance, pero debemos tener en cuenta y prestar mucha atención de dónde sacamos esa información, si tiene autor propio y si la persona que compartió un resumen tuvo en cuenta las políticas de Propiedad Intelectual, plagio, si citó adecuadamente la información que compartió. Esto es muy importante porque si tomamos cualquier información, siempre debemos tener en cuenta al autor o creador; copiar su información sin siquiera citar sus palabras o su nombre, sería como robar información y podemos ser acusados de plagio o copia ilegal. Por eso, chicos, chicas, docentes, alumnos, siempre tengan en cuenta las fuentes de donde se extrae la información así como también a sus creadores. Espero que esta temática les resulte interesante y que se interioricen sobre la importancia del Derecho de Autor.

¿CÓMO EVALUAR SITIOS EDUCATIVOS Y RECURSOS DE INTERNET?

La disponibilidad de innumerables recursos en Internet, de posible aplicación en los procesos de enseñanza y de aprendizaje, plantea la necesidad de analizarlos y seleccionarlos teniendo en cuenta el perfil de los destinatarios, sus intereses y expectativas, y las características del contexto, tanto de la escuela como de su comunidad de pertenencia.

La selección y el análisis de recursos existentes en la "red de redes" constituye una actividad que ha de realizarse con criterios claros, pertinentes y relevantes para que estos recursos:

·         sean un apoyo y un aporte que favorezcan el logro de los objetivos de la escuela;

·         respondan a los intereses, los objetivos y las características de los usuarios;

·         contemplen fuentes de información y de servicios que son provistas casi con exclusividad por Internet.

Evaluación de sitios educativos y recursos de Internet

Los sitios y recursos que evaluamos con mi compañera nos resultaron muy interesantes y sobre todo útiles para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Las entradas y materiales que se presentan en cada uno de los sitios son muy completos y relevantes, para que los docentes y los alumnos accedan y amplíen el conocimiento y activen el pensamiento crítico. además les sirve para fomentar el trabajo colaborativo y para que ambos sujetos de la enseñanza aprendan y enseñen a la vez. Esperamos que les sean útiles.

MI RELACIÓN CON LAS TIC ¿Cómo nos sentimos frente a ellas?

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GLOSARIO COLABORATIVO

 Quiero compartir con ustedes mis aportes en nuestro Glosario Colaborativo. realizado en la clase de taller.
¿Qué conocemos de las TIC? Con respecto al uso de Internet ¿Qué aplicaciones o herramientas conocemos y cuáles utilizamos o nos gustan más?